Intervención educativa "jatajana" para conocer sobre infecciones de transmisión sexual en adolescentes de una institución educativa, Huancayo 2026

Abstract

El objetivo fue establecer el efecto de la Intervención Educativa "JATAJANA" en el conocimiento sobre infecciones de transmisión sexual en adolescentes de la Institución Educativa Warivilca, Huancayo 2026. La metodología fue de tipo aplicada, con diseño preexperimental y una muestra de 35 estudiantes. Se aplicó un cuestionario validado y con una confiabilidad Alfa de Cronbach de 0,742. Los resultados en el pretest mostraron un nivel deficiente del 37,1% y bueno del 5,7%; mientras que en el postest un nivel bueno de 68,6%, y el deficiente al 5,7%. La prueba de Wilcoxon obtuvo un valor p < 0,001 (p < 0,05), evidenciando diferencias significativas entre el pretest y del postest. En conclusión, se demostró el efecto significativo y positivo de la Intervención Educativa "JATAJANA" en el nivel de conocimiento sobre infecciones de transmisión sexual de las adolescentes participantes.

The objective was to determine the effect of the "JATAJANA" educational intervention on knowledge regarding sexually transmitted infections among adolescents at the Warivilca Educational Institution in Huancayo. The study employed an applied research approach with a pre-experimental design and a sample of 35 students. A validated questionnaire with a Cronbach's alpha reliability coefficient of 0.742 was administered. Pre-test results showed a "deficient" level in 37.1% of participants and a "good" level in 5.7%; conversely, post-test results showed a "good" level in 68.6% and a "deficient" level in 5.7%. The Wilcoxon test yielded a p-value < 0.001 (p < 0.05), demonstrating significant differences between the pre-test and post-test. In conclusion, the "JATAJANA" educational intervention was shown to have a significant, positive effect on the level of knowledge regarding sexually transmitted infections among the participating adolescents.