Taller “Invag” para conocer sobre la prevención de infecciones vaginales en pacientes de un establecimiento de salud, Chupaca – 2024.

Abstract

Determinar la influencia del taller educativo “INVAG” en el conocimiento sobre la prevención de infecciones vaginales en usuarias del Puesto de Salud Huarisca, Chupaca – 2024.Método: Estudio de tipo analítico, inferencial, prospectivo y longitudinal, con diseño pre-experimental estuvo conformada por 32 mujeres de consultorios externos, evaluadas mediante un cuestionario. Los resultados en medidas preventivas, el pretest mostró 75% de conocimiento, 18,7% medio y 6,3% bueno en el postest, el conocimiento bueno se elevó a 90,6%, mientras el bajo a 3,1%, diagnóstico, en el pretest predominó el conocimiento bajo (56,2%). Tras la intervención, el conocimiento bueno alcanzó 78,1% se redujo a 6,1%. La prueba estadística evidenció diferencias significativas (p=0,000). Se concluye que el taller “INVAG” tuvo una influencia positiva y significativa en la mejora del conocimiento preventivo, diagnóstico y de tratamiento de infecciones vaginales.

Determine the influence of the educational workshop “INVAG” on knowledge about the prevention of vaginal infections among users of the Huarisca Health Center, Chupaca – 2024. Method: Analytical, inferential, prospective, and longitudinal study with a pre-experimental design consisting of 32 women from outpatient clinics, evaluated using a questionnaire. The results in preventive measures showed that the pretest revealed 75% knowledge, 18.7% average, and 6.3% good in the posttest, while good knowledge rose to 90.6% and low knowledge fell to 3.1%. In the pretest, low knowledge predominated (56.2%). After the intervention, good knowledge reached 78.1% and low knowledge fell to 6.1%. The statistical test showed significant differences (p=0.000). It is concluded that the “INVAG” workshop had a positive and significant influence on improving preventive knowledge, diagnosis, and treatment of vaginal infections.