Intervención educativa para conocer sobre el virus de papiloma humano en estudiantes de obstetricia de una universidad - 2026

Abstract

Objetivo determinar el efecto de la intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre el virus de papiloma humano en estudiantes de obstetricia de la Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt, 2026. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicado y diseño preexperimental. La población estuvo conformada por estudiantes de Obstetricia y la muestra por 184 participantes. Antes de la intervención educativa, el 68,5% de los estudiantes presentó un nivel de conocimiento regular, el 27,2% un nivel bueno y el 4,3% un nivel deficiente. Después de la intervención, el 85,9% alcanzó un nivel de conocimiento bueno y el 14,1% un nivel regular, sin registrarse niveles deficientes. Se concluyó que, después de la aplicación de la intervención educativa, se observó un incremento estadísticamente significativo del nivel de conocimiento.

The objective was to determine the effect of an educational intervention on the level of knowledge regarding the human papillomavirus among obstetrics students at the Franklin Roosevelt Private University of Huancayo in 2026. The study employed a quantitative approach, an applied research type, and a pre-experimental design. The population consisted of obstetrics students, and the sample comprised 184 participants. Prior to the educational intervention, 68.5% of the students demonstrated a fair level of knowledge, 27.2% a good level, and 4.3% a poor level. Following the intervention, 85.9% achieved a good level of knowledge and 14.1% a fair level, with no instances of a poor level recorded. It was concluded that a statistically significant increase in the level of knowledge was observed after the implementation of the educational intervention.