Procrastinación académica y estrés académico en estudiantes de enfermería del quinto y sexto semestre en universidad privada de Huancayo, 2026

Abstract

El estudio tuvo como objetivo correlación entre procrastinación académica y estrés académico en estudiantes de enfermería del quinto y sexto semestre en universidad privada de Huancayo, 2026. La metodología fue una investigación básica, no experimental, correlacional y transversal. La muestra estuvo conformada por 286 estudiantes. Los resultados revelaron una correlación positiva y significativa entre la procrastinación académica y estrés académico (rho=0,411; p=0,000), evidenciando que a mayor puntaje de estrés también se incrementó la procrastinación. Asimismo, se identificó que el 58,4% de los estudiantes presentó un nivel moderado tanto de estrés como de procrastinación. Se concluyó que existe una relación entre el estrés y la procrastinación a los alumnos de enfermería del quinto y sexto semestre de la Universidad Privada de Huancayo en el 2026. Los hallazgos revelan una relación positiva, moderada y estadísticamente significativa entre las variables.

The study aimed to examine the correlation between academic procrastination and academic stress among fifth- and sixth-semester nursing students at a private university in Huancayo in 2026. The methodology employed was basic, non-experimental, correlational, and cross-sectional research. The sample consisted of 286 students. The results revealed a positive and significant correlation between academic procrastination and academic stress (rho = 0.411; p = 0.000), demonstrating that higher stress scores were associated with increased procrastination. Additionally, it was found that 58.4% of the students exhibited moderate levels of both stress and procrastination. It was concluded that a relationship exists between stress and procrastination among fifth- and sixth-semester nursing students at the private university in Huancayo in 2026. The findings reveal a positive, moderate, and statistically significant relationship between the variables.