Factores personales y resiliencia en estudiantes de enfermería de la Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt 2022

Abstract

El objetivo es determinar la relación Factores personales y resiliencia en estudiantes del II ciclo de Enfermería de la Universidad privada de Huancayo Franklin Roosevelt 2022. El método utilizado es la investigación descriptiva correlacional, de enfoque cuantitativo y de diseño no experimental transversal. La población ha sido constituida por 60 estudiantes de enfermería, de ambos sexos. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta virtual y como instrumentos los cuestionarios. Como resultados, en cuanto a los factores personales predomina el nivel desfavorable, en la dimensión entorno comunitario con. 81.7%, en el familiar 56.7% y en lo que se refiere al entorno académico un 53.3%. En cuanto al nivel de resiliencia según dimensiones predominó el nivel de resiliencia negativa con un 81.7% en la dimensión capacidad de relacionarse, 76.7% en iniciativa,70.0% en independencia y 60.0% en introspección. En conclusión, los factores personales más desfavorables son entorno comunidad y académico y la resiliencia según la introspección, iniciativa, independencia y capacidad de relacionarse es predominantemente negativa.

The objective is to determine the relationship between personal factors and resilience in students of the II cycle of Nursing of the Universidad privada de Huancayo Franklin Roosevelt 2022. The method used is descriptive correlational research, quantitative approach and non-experimental cross-sectional design. The population consisted of 60 nursing students of both sexes. For data collection, the virtual survey technique was used and questionnaires were used as instruments. As results, in terms of personal factors, the unfavorable level predominates in the community environment dimension with 81.7%, in the family environment with 56.7% and in the academic environment with 53.3%. As for the level of resilience according to dimensions, the level of negative resilience predominated with 81.7% in the dimension capacity to relate, 76.7% in initiative, 70.0% in independence and 60.0% in introspection. In conclusion, the most unfavorable personal factors are community and academic environment and resilience according to introspection, initiative, independence and ability to relate is predominantly negative.